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第84章（第1頁）

他也擔心有其他來人，會把地上的手電筒拿走。

倘若來人，落單的餘橙不一定能對付得來，所以他派燕穎和他一起。

餘橙乖乖接過手電筒，選了一個合适的角度對着鏡面。

霧離一行人繞過鏡子，再度往前走了一段，豁然開朗。

面前是一個巨大空曠的潔白房間，房間內有五個一人大小的營養箱，箱子裡充滿了淡黃色的營養液。

營養液裡浸泡着的，是閉着眼睛的“人類”

。

這些人類明明已經完全失去生命體征，但身上插滿大大小小的維持生命的管子。

霧離先前在檔案室中見過這五人的照片，正是那五個實驗體。

營養液中泡着的他們，手術台旁邊放了一個小本子和一小瓶藥劑，小本子上面記載着一些內容。

“又想讓我們自相殘殺了。”

莫澤雲看到那個藥劑，撇了撇嘴：“我猜是毒藥，想讓我們用這個對考生下手唄。”

她思索片刻，將這個藥劑遞給霧離：“我拿一點點去進行成分分析，剩下的你收着，我看你像個好人。

不然萬一又有人過來對我們投毒可就不好了。”

收起藥劑後莫澤雲再度翻看起小本子，看着看着她的神色就像在一場啥也不會的考試中翻了半天試卷後終於見到自己背過的知識點般。

“可算和心理健康這個課有關了，又考無機化學又考植物學，還涉及到了物理的光路，我都差點以為進錯考試了。”

莫澤雲轉過頭，又翻起了小本本，小聲嘀咕：“我好不容易把重點背下來的。”

“你背下來了呀，那你講講吧，我隻看了一遍知道個大概。”

霧離坦然地說。

“你們都沒復習？”

莫澤雲看着眾人，同樣喫驚。

“復習了也沒什麼用好吧，這個副本和知識的關系不大，隻要大概了解就行。”

寧沂若在一旁接上話。

“一般情況還是有用的。”

莫澤雲說這話自己也沒什麼底氣：“好吧這種生死攸關的考試，哪怕隻有一絲可能有用我也會把這些知識點背下來。”

“在一開始，學校會讓學生們產生自我認知的偏差。

通過導員和同學們的打壓，讓其產生自卑、從眾的心理，第一次實驗體止步於此。

“再往後他們加入了其他因素，比如通過控制壓迫的力度，讓實驗體產生極端逆反心態。”

“潛移默化地改變他們的三觀，縮小社會交往範疇，甚至誘導出現心理疾病。”

“尤其是他們挑選的實驗體更容易受到誘導，因為他們先前對其進行過篩選，實驗體的家庭并不能給他們提供良好的支持和正確的引導。

因此更容易出現他們想要的負面狀態。”

“他們最常用的手段是改變實驗者的自我評價偏差，讓他們對自己的評價存在一定程度的偏差，過低估計自己的能力和價值。

進而影響自尊和情緒狀態。”

簡單說就是學校通過心理暗示，讓實驗體們覺得自己有病，通過大眾的批判和從眾心理，進一步讓他們陷入深淵。

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